精选7篇小学语文教师自我工作鉴定，究竟透露出哪些教学真谛与个人成长密码？！怎么写才不千篇一律？

要说起这新教师考核，那可真是让人又紧张又期待！好在我执教的《要下雨了》受到了区进修学校老师的赞许，这既像是给我的努力颁了个荣誉证儿，又像是给我打了一剂强心针！

教学首喜

那次新教师考核，我特别荣幸讲了《要下雨了》这一课。试讲那天，去的是区里的大教室，好多老师都坐在后面听。当时心里就像揣了只兔子，紧张得不行。等讲完课，区进修学校老师直夸我讲得不错，说从教案设计到课堂讲解都有自己的想法。这可太让我激动了，就感觉这么长时间的努力一下有了回报，真是对我大大的肯定

经验之缺

可我毕竟是新老师，缺乏实践经验，问题一下子就冒出来了。咱小学生的学习习惯和大人那差得十万八千里，我压根没摸透。在教字词句段的时候，本来想着带着孩子们好好找出重点，结果因为没掌握他们的学习特点，学生们课堂上动手画重点的机会太少了，感觉这部分教学有点失败，真着急

评语难题

写评语这事，别看简单，实际上学问大着。恰当的评语能像小马达一样激发学生的学习兴趣，可我在这方面总是拿捏不好这个度。写得太严厉，怕伤了学生的自尊心；写得太温和了，又担心起不到激励的作用。就因为这评语，我发愁了好久，每次写的时候脑袋都大。

谈心沟通

我们班好些同学那是天生调皮，课堂上小动作不断，时不时还冒出些小茬子。碰到这种情况，光批评肯定不行，就得和他们坐下来好好谈心做思想工作。有时候光和学生聊还不够，还得和家长沟通。记得有一次一个学生上课老是走神，我和家长来回打了好几个电话才搞清楚原因，可真不容易

收获成长

其实作为实习老师，大部分时间就是在听其他老师讲课，毕竟自己经验少。学校的老师都特别和蔼可亲，给了我好多和学生相处的机会小学教师跟岗学习自我鉴定，还一直鼓励我。我就像一块小海绵，每天都在吸收别人的教学经验。慢慢的，我也掌握了不少教学方法和工作技能，感觉自己像刚学走路的娃娃，现在走得稳多了。

自身不足

教学的时候我发现自己的想法太少了。在学校的时候，演练上课那都是按照固定“套路”来，感觉挺顺溜挺自信的。可一到正式工作，这套就不太灵光了。学生们的想法千变万化，按套路可应付不来，得靠自己思考和创新。还有，在课堂上引导学生的能力太弱。语文课哪能光填鸭式传授知识，还得引导娃娃们培养情感、价值观，这对我来说可真是个大挑战。

小学语文教师实习这一路走过来，有开心有失落。朗读课文真是个了解学生对课文理解程度的好办法小学教师跟岗学习自我鉴定，小学那些课文也写得很不错，我们当老师的都能从中汲取不少养分。大家说说，新老师教学中还有哪些容易掉进去的“坑”？希望大家点赞分享，咱们一起交流交流！