小学德育工作收获好评却存遗憾？管理制度完善迫在眉睫

近年来，为了建设那良好的校风、班风哩，培养啥低年级学生良好的行为规范那可是重中之重。咱这就围绕为学生开展爱国教育为主线的教育工作展开，而且成果那是相当显著

聚焦思想建设

教师们可是特别注重学习，都借着教师政治学习的机会咧小学德育教育工作总结，大家明确了当老师的每个人都得扛起教育责任来。树立起“大德育观”，就是觉得每个老师都是德育工作里不能少的一部分。毕竟德育这件事很重要大家一起齐心协力，就能更大发挥德育力量，那学生们不就受到更好的教育

强化工作责任

学校里的每位教职员工那都是把每个学生放在心上。要积极主动、耐心细致地关心每一个学生这才能体现教育工作者的责任感和使命感。都说育人这件事得真心去做，这不就是说明老师要有责任去教好每一个学生。这样做，也让学生们能在更有爱的环境里学习和成长

推动家校联合

这学期为了能让家校联合得更好就制定了家长学校的好多制度。而且还对班主任和任课老师都提出要求咧，目的就是要让学校、家庭、社会都紧密联系起来。你想，学校和家长一起才能给孩子一个全面的教育环境，这么一来孩子才能发展得更好

落实常规培养

这学期加强了学生们的常规教育，就像特别重视文明礼仪教育。开学初还专门用了一个礼拜开展“文明礼仪”的常规训练活动。就根据学校的学生行为规范实施要点，还有小学生守则这些，让学生能达到那些要求小学德育教育工作总结，养成好习惯。就像得学会三管住，管住自己的嘴不乱说，管住自己的手不乱动，管住自己的脚不乱跑

渗透爱心教育

课上老师们还通过趣味教学的办法，想把低年级的学生注意力给吸引过来。就是让学生能更积极地参与到学习当中去。同时在课后也会去仔细观察学生的行为。要是发现哪个学生做的有啥好的地方，就在班里树立成榜样，这么一弄其他学生也会跟着学，这不好习惯就慢慢养成

营造竞争氛围

在教室的墙上还设立了“谁的红旗多”的评比。这评比可有大用处，学生们为了能多得到小红旗，都特别积极地去遵守各种要求，做好每件事。这么一来，学生自己就潜移默化地养成了好多好行为，对学生的好习惯养成帮助可大

你们觉得咱们这种利用多种方式培养学生养成习惯的方法到底咋样？