教育领域简政放权有多重要？关乎改革活力与创造力

当下我国教育领域深化改革正当时，教育行政权力配置得科学与否效率高低，成了大家热议焦点。怎样推进“放、管、服”改革切实简政放权，值得深入探讨

改革首需明关键

在2019年3月3日北京举办的2019北京长江教育论坛上，全国人大代表周洪宇提出深化教育领域改革的关键，是解决教育行政权力配置的科学性与效率性，这直指核心。比如在一些区域，因权力配置不够合理科学，导致教育改革推进受阻，很多计划实施起来也是多有掣肘，所以这一点真是亟待解决

简政放权促活力

周洪宇建议政府要推进转变教育行政职能，削减行政审批事项。要真正释放基层教育活力和创造力，就得自我革命积极简政放权，像在部分试点地区，通过适当下放权力，学校办学自主权增加，开展了很多教学新尝试，成绩斐然。教育行政部门还得清理文件、减少申请材料、规范流程、缩短审批时限等，如此切实让学校和群众尝到“甜头”。

依法用好三个清单

“三个清单”意义非凡，权力清单规定政府能干什么，责任清单明确该履行什么职责，负面清单划定了禁区。在教育领域，就像设置了精准边界，确保不随意伸手乱管，做到每一步都有章可循。

明确权力责任边界

通过厘清“责任清单”和“权力清单”，政府权力边界和责任边界便一目了然。防止行政权力“越位”“缺位”很有必要，以前某些地方就曾出现管得过多过宽，或者该管理的却不管理，影响教育发展，现在这样改革意义重大

负面清单促自由

在教育领域实行“负面清单”制度，如同划定了教育改革的底线。清单外的各类主体都能依法进入教育领域，减少审批自由裁量权的同时，给予更多人参与机会学校管理建议，让教育改革的路越走越宽，以前被束住的手脚都解放了。

构建新型教育关系

最终是要构建“政府管教育、学校办教育、社会评教育”的新型关系，使政府、学校、社会在教育发展中找到合适的位置。在西方一些教育体系相对完善的国家，早就采用了类似模式，教育生态很和谐发达，我们如此借鉴创新走自己的教育发展道路学校管理建议，一定会越走越好。

教育的深度改革，“放管服”正大步前行，大伙说未来咱国家教育能达到怎样辉煌程度？