校长必看！如何激励教师人尽其才？检查与评价竟有这等讲究

教师于学校之重要，那真是不言而喻其精神面貌与工作作风直接关乎学校之兴衰！而对教师的评价又是如此关键且复杂，咱可得好好唠唠这些事。

教师地位重如泰山

教师在学校里那绝对是首当其冲的重要群体想想看，一个学校要是没了好老师，那哪能行？就说咱这学校里的这些老师，每天早早来，晚晚走，为学生们操碎了心。他们的精神头要是足，工作认真负责，那学校的教学质量肯定差不了，学校发展就像坐上了快车往前跑；要是老师们都没精神，工作吊儿郎当，学校可怎么兴得起来

看看咱这个学校，全靠老师们的付出，才能培养出一个个优异的学生！老师们那就是学校的顶梁柱，学校的兴衰全在他们手里

评价工作利弊共存

正式的教师评价可是专业性非常强的活儿如果不严谨，有些环节不科学，那后果不堪设想。就比如说，评价结果要是不公正，那老师们心里能舒服吗？肯定有意见！但是，评价又像是一把双刃剑。

用得恰当了，就跟给老师们打了一针强心剂，能激励他们更努力工作。这要是没整好，那坏的可不仅仅是某个老师的情绪，还会引发老师之间的矛盾，到时候问题一大堆，还不如不评，这事就得慎重再慎重！

展示教师个体亮点

咱得想办法创造各种机会，让老师们的闪光点能够尽情展现。像学校里有些老师，教学方法特别独特，就能专门给他们搞个公开课，让其他老师也能学习学习。再或者组织教学成果展示会，把老师们好的经验都拿出来分享。

让老师们在这样的活动中不断发现自己的优势，从而更加主动积极地提升教学绩效，这就好比给老师们开了个发动机，让他们自己就往前跑了。一旦老师们有了这个积极性，那工作成果自然会越来越好

关注教师家庭幸福

学校关心老师不仅仅要关注工作方面，和他们家庭的事也得考虑到。就说奖励他们的孩子这事，老师看到学校对自己孩子这么上心李希贵学校管理沉思录，心里肯定暖乎乎的。当他们感受到学校对自己家庭幸福的关心，工作起来也会更有劲儿了。

这就好比把根稳住了，树才能长得更茁壮。老师们工作得开心，和学校的关系越来越紧密，那他们自然愿意为学校多干点活，把工作干得更好，和学校的这份情谊就愈发深厚了。

助力教师学术成长

哪有老师不关心自己的学术发展？咱学校就安排各种机会让老师进入他们喜欢的学术圈子。你像进入学术组织、研究机构，他们在这些地方学习到新东西，不只是个人成就感满满，对学术发展也好处多多。

老师们带着在外面学来的新知识回来教学，那咱学校的教学质量也会跟着上去的李希贵学校管理沉思录，这样的双重效益，何乐而不为？

发挥教师专业特长

教师和学生一样都是有差异性的，得挖掘他们的特长，给他们发挥的空间。就像现在学校实施的“分布式领导”模式，让有管理专长的老师负责相关内容。这能激励人家老师发挥创新精神。

其他有不同特长的老师，也让他们能承担跟他们专长有关的工作。像职业考察顾问、研究性课指导老师，让老师们自己选岗位，这样工作开展起来也事半功倍

诸位看官，对于学校激励教师这事，你觉得还有啥好法子不？