班级39人，21男18女，1外籍！这班主任德育计划咋搞？

学习中总是有着千姿百态的情况，学生有优秀与待提升之分，教育又该如何全面兼顾，德育工作又怎样深入下去？让我们一同走进教学与育人的这个大天地探个究竟！

学生现状剖析

班里大部分学生那可真是聪明伶俐得很，思维跟活蹦乱跳的小兔子似的，活跃得不行。他们作业能工工整整、认认真真地完成，你看他们一个个还铆着劲暗自竞争。不过也存在一小撮不省心的，就像徐迈克，上课时候思想老是开小差，一写作业就不自觉，总是慢吞吞的，怎么都跟不上班里的大部队。

德育融合教学

咱得明白，人人都得是那德育工作者。首先观念就得正，教育观、质量观、人才观，得拧成一股绳，得牢牢树立起来。在教学任务完成的这条主轨道上，咱还得悄咪咪地把思想品德教育渗透进去，让德育就像血液一样，流淌在每节课里，在老师们的每一句话、每一个动作里发光。

提升班主任能力

通过不停地学、去培训、多实践、多交流，班主任们的工作质量可是要步步高升。在班里精心组织那些细致的思想教育和超有意义的主题活动，学生们自然就拧成一股绳，班风就像熊熊燃烧的火焰，又团结又向上。还得着重培养队干部，让他们像小车头一样，自主自动带领大家跑，向着“星级文明班”的大旗奋勇冲上去。

发挥少先队作用

“新世纪，我能行”这可是闪亮的主题。少先队活动就得在创新和实践这两条道上策马奔腾，让学生们把自主自动能力、创新实践能力、自我管理能力这些宝贝技能都使出来。这样搞下来，少先队活动绝对会变得牛气哄哄，变成德育超有效的战场。

行为规范教育

开展行为规范系列教育活动班主任德育工作，让学生们主动参加、自己管理、自己服务。这么一通操作下来，班级不得变身成行为规范特色班。到时候，咱们的班里能涌出一大堆“行为规范小明星”，让每个学生都养成文明的好习惯，一个个都力争成为模范文明小市民。

家校社三方合作

“学习型家庭”的事必须得好好研究研究，得手把手实实在在地指导家长提高他们自己的素质和教育孩子的本事。还有那“330课外教育工程”，得组织得巴巴适适的，学生们就能跑到社区好好活动活动。这么一整班主任德育工作，学校、家庭、社会这铁三角稳稳当当，德育这团火得烧得多旺。加强心理上的健康教育也必不可少，要把人文环境搞得甜甜的，让学生们在里头心情美美地，把思想政治素质蹭蹭地提上去。老师也要适当翻翻心理辅导方面的书，还得认真做好笔记。最后问大家一句：你觉得在教学当中最有效的德育方法是什么？