小学德育为何如此重要？关乎学生做人关键及思想道德建设

当今教育强调发展性，其中德育将教会学生做人作为重要内容，可小学德育工作面临困境，如何有效开展着实令人关注

德育重要性之明晰

在新历史时期，学校重中之重的任务就是加强未成年人思想道德建设。因为“人无德不立”对于小学生而言，很多道德品质从行为习惯培养开始再好不过。道德存在于儿童生活中小学德育教育论文题目，德育回归生活才能真正有效果，从行为习惯入手贴近生活，孩子能更好地接受道德教育。就像学生品德源于生活又能在其中表现，这说明德育不能脱离生活这个大环境

生活教育之践行

联系小学生生活实际，充分发挥教育优势很有用。别总是抽象说教，把它变成生动游戏多好。以前学校光靠说让学生爱国，效果有限，现在每周一升旗仪式，让学生齐唱国歌、敬礼，在他们幼小心里撒下爱国种子。化被动为主动，学生在玩中明理、乐中学做，慢慢的行为习惯就好了起来，这可比干巴巴地讲课效果强多了。

活动开展之益处

德育单靠口头说很枯燥，要开展活动才行。学校举办“感恩党、跟党走”演讲比赛、“光辉的旗帜”征文比赛等。在活动中，能把德育目标内化为学生意识。现在孩子多是独生子女，以自我为中心，不愿奉献爱心。借助各种活动，让他们在实践里把道德认知转为行为，像前面说的演讲、征文比赛就让孩子们在参与中慢慢有了想法。

实践活动之成效

比如说“母亲节”开展“感恩教育”，让学生为父母做事。形式多种多样，有的做贺卡，有的洗衣服，有的做饭菜等。在这个实践过程中小学德育教育论文题目，学生提高思想认识、净化心灵。以前有个叫小李的孩子很自私，通过这次活动逐渐懂得感恩父母了。实践活动让孩子不仅仅停留在理论认知上，而是真正懂得付出。

德育主体之教师

学校德育不能只靠说说和活动，教师也关键。教师是学生导师、灵魂塑造者，教师的言行举止都会影响学生。有个老师特别注重自身品德修养，他带的班级学生在品德方面都表现很好。教师要不断提升自己的道德水平，用自己的行为诠释道德内涵，这样才能更好引导学生成长。

全员参与之必要

德育不是挂墙上的，不是个别人的事。学校全员都要参与，不能只靠教师。学校利用节日庆典、晨会等时机加强教育，从多个角度让学生接受全方位德育。学生也要成为德育参与者，在家做好学生角色，在学校做好同学角色。大家一起努力，营造全方位德育氛围，让道德意识深深扎根在每个学生心中。

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