网络德育是挑战还是机遇？德育工作者该如何抉择

大家，都晓得如今网络那是无处不在可别小瞧这网络它给咱德育工作可是带来了不少挑战和机遇！到底这网络德育是咋回事，又该咋开展？今天就跟大伙好好聊一下！

网络德育是大势所趋

网络这股潮流，是浩浩荡荡挡都挡不住。在当下社会，网络德育那绝对是德育现代化向前发展的必然走向。以前传统的德育形式网络德育研究，在网络这个新环境面前，可遭遇到挑战如今这时代变化快，要是德育工作不跟上网络这趟快车，那教育效果可就大打折扣！像是学生们每天在网上接受各种信息的轰炸，咱们德育工作也要与时俱进。

学生受益良多

再瞧瞧学生，他们在网络的世界里可是能自由自在获取大量的信息。比如说学习资料、新闻趣事。学生们足不出户，就能跟世界接轨，视野一下子开阔。就拿那些喜欢天文的孩子来说，在网上能看到来自宇宙最前沿的消息。有的孩子在网上交流自己的作品，获得网友认可后那自信心爆棚，创新精神都被激活。主动参与德育活动网络德育研究，就跟走在了寻求知识、品德提升这条光明大道上。

德育工作者收获满满

我们做德育工作的可不能落后！通过网络，分分钟就能知晓全国各种德育工作的信息和动态。哪所学校哪项德育活动搞得好，借鉴参考起来易如反掌。在这个过程当中学习人家的先进经验，不断充实自己，进步那是嗖嗖的。好多同行交流下来，都说网络帮忙提升自身能力效果超棒！

突破传统德育局限

以往传统德育工作辐射范围那真是比较小。不过网络这一来，它强大的信息高集成性、双向沟通性把这个弊端就克服掉学生可以根据自己所需有针对性地接受内容，还能自主地参与教学体验。老师借助网络，马上让教学工作深入到大批学生群体中去。在很短的时间内，大家可以广泛地进行教学互动和沟通。

个体化德育实现

不得不说网络还把教育时空大范围扩充八小时之外的下班时间，老师还能进行个体化的德育教育。举个例子，学生遇到思想问题随时就能够在网络上获得指导。以前咋可能做到这样？而且咱做老师还得跟得上快速进化的现代科技和文化潮流才行。

老师主导作用难发挥

但是，在网络环境下，老师要发挥主导作用可真没那么轻松！学生上网特别自由，监管起来相当困难；再加上有的学生压根缺乏基本的分辨能力。在纷繁复杂的网络中，一不小心就容易被错误信息带偏。学校环境要是没有足够强的吸引力，那好多孩子的注意力就全给到网络世界糟粕部分。所以，老师们要真正掌握网络特点变化情况，才能更好指导学生们

各位看官，说来说去，网络德育虽好，但面临问题可不少，那你觉得要怎么更好地平衡网络德育和传统德育的比例？