网络时代高中生德育成难题？学校构建策略亟待探讨

在如今这网络大行其道的时代网络环境对学校德育那可是影响老深了。学生天天泡在网上，要是德育没跟上，那可咋整下面就来好好聊一下网络环境下学校德育的构建策略。

德育现状堪忧：现在这网络世界丰富多彩，可咱们学校的德育却有点跟不上趟儿。计算机和网络课程一般就教技术，很少聊网络道德问题；德育课，提到网络道德的内容也少得可怜。这就好比房子地基不稳，学生们在网络里乱闯荡，思想行为慢慢就出问题！看看新闻上那些网络引发的学生事件，真让人揪心

这情况可得赶紧改变，不然学生们在网络里迷失了方向可咋办？老师和家长们也着急上火的，却又有点无从下手。咱不能让网络这把“双刃剑”伤了学生们

心理特点剖析：高中生正处在一个叛逆、好奇又爱探索的年纪，对新鲜事物那是充满着向往。网络里的诱惑多了去了，好玩的游戏、新奇的视频，很容易就把他们吸引过去。而且他们自我控制能力还不够强，又想要证明自己长大了网络德育研究，特别容易被网络里不良信息带歪。

你想想网络德育研究，要是整天沉浸在那些负面的网络内容里，品德能好得了！学校和家庭必须得搞清楚学生的心理特点，这样才能找对法子开展德育。得站在他们的角度去想问题，不能一味批评指责。

主要问题揭短：网络能给学生们获取知识带来便利，可一些不良商家却利用网络打擦边球来吸引流量，网络上的不良信息传播得特别快，学生们很容易就受到污染。网络环境还容易让学生养成暴力和冷漠的认知态度。在虚拟世界久了，他们处理人际关系都变得困难，道德评判能力也受影响。

有些学生就迷上了网络里那些不健康的东西，学习成绩一落千丈，整天魂不守舍的。这要是不解决这些问题，德育还怎么开展？学校必须得行动起来！

课程建设缺失：建设专门的系统课程很重要。这就得结合现在网络环境的特点和高中生的认知能力。不能只做些表面功夫，要让学生在课程中能真真切切认识到网络的利弊。比如可以设置案例分析、讨论等环节，让学生积极参与进来。

可现在有些学校根本不重视这方面的课程建设，教材和教学方法都落后。所以学校和管理部门也要及时更新完善课程体系，让德育课程在网络环境里真正发挥作用。不能再把这个问题搁置一旁了。

家校联合有道：孩子可不是仅仅在学校待着，在家里的时间也长，家庭在高中生思想心理认知发展方面起的作用可不小。所以家庭和学校要多沟通合作，像家长要学习和了解网络环境，陪着孩子去浏览健康积极的网站、正确利用网络学习等。

学校也可以多开家长会，讲讲网络安全教育，分享一些引导孩子的方法和技巧。只有家校拧成一股绳，才能为孩子创造良好的网络德育环境。千万别让孩子在家庭和学校之间掉队

管理评价到位：学校对学生上网时间和内容要合理规划和控制。可以用网络设备来屏蔽那些不良网站，设立专门的网络管理员做好监管审查。还要建立严格的管理制度来规范学生的上网行为，违反规定的要批评惩罚，表现好的就要奖励鼓励。

同时，评价也要合理科学。不能只看重成绩，对学生在网路上的思想道德表现也要加入评价指标。这才能全面了解学生，推动德育的有效实施。

各位朋友，你们觉得在网络环境下，还有啥其他搞好学校德育的办法不？