互联网环境下，小学生德育教育方式究竟该如何初探？

在当今这个数字化飞速发展的时代，网络就如同猛虎一般闯入了我们的生活！它对于小学生而言网络德育研究，就像是一把双刃剑。一方面网络给他们提供了无数的知识宝藏与丰富的活动渠道，另一方面，却又因自身虚拟、隐蔽等各种特性，给自控力较差的小学生带来了诸多负面的影响！那么如何巧妙地利用网络对小学生进行德育教育，让他们身心都能健康地成长，就一下子成了学校和家庭急需解决的关键课题

网络对小学生的影响

不可否认，如今小学生能够轻而易举地接触到网络网络德育研究，网络就像一个超级热闹的大集市，装满了精神食粮。可麻烦来了！不少小学生自制力就像没刻度的水杯，实在差得很。他们一头扎进网络，在网络游戏里激战，在网络聊天里侃大山，那些离谱的事时不时冒出来。这种沉迷网络，真可谓是有百害无一利！有的小学生，心里头全是上网那档子事，上课满脑子都是啥时候能再上网，老师教授的课程像耳边风一样就飘走，久而久之，成绩急剧下降不说，连正常的心理发育都要跟不上趟儿了。

家庭引导的重要性

咱得先从根儿上解决问题，也就是家庭方面。很多家长对于网络知道得就那么一点儿，所以老是不分青红皂白地阻止孩子上网。本来嘛家长是为了孩子好，但这种干巴巴的做法往往适得其反，孩子反而更逆反了。这就需要家长们换个方式！得怀着关心、理解和沟通的态度，去了解孩子上网的需求，科学地去引导他们。就比方说家长要像一盏明灯一样，照亮孩子在网络里遨游的方向，帮助他们建立起抵制那些不良网络吸引的“防火墙”，这样孩子们才能明辨是非，取其精华，去其糟粕，欢欢喜喜地从网络中获取真正有用的东西。

学校建设网络德育的举措

学校可是培养孩子的主战场！学校得充当一个严格又关爱的守护者的角色。一方面，得给孩子们提供一大把积极向上、教育意义十足的优质网站，就像为他们搭建了一座通往知识乐园的桥梁。另一方面，学校自己的网站也得好好建设，比如建个学生作品展示栏，鼓励他们参与网站设计。就这么一弄，孩子就像是被注入了一针兴奋剂，积极性那是直线上升，同时也能在网络中找到属于自己的成就感。这么一堆教育活动搞下来，学生的自律能力增强了，如同披挂上了一层盔甲，面对网络上那些有害的、就像妖魔鬼怪一样的信息时，一下子就让他们无处遁形了。

家校合作的意义及方法

仅仅依靠某一方去对孩子进行网络德育肯定是不够。家校双方就像是鸟的两只翅膀，只有配合得默契和谐，才能让孩子稳稳当当地在网络的天空中翱翔。家校合作，能共享孩子各种上网情况，一起解决孩子在上网过程中碰到的各类棘手问题。比如说开个家长会，老师把孩子在学校上网中的情况竹筒倒豆子似地和家长讲一讲；或者定期组织些家庭和学校之间的互动活动。家校凝成一股绳儿，才能够共同担负起教育孩子合理利用网络的重大使命

丰富网络德育活动

光靠说教，孩子肯定觉得索然无味。学校要别出心裁地开展一系列跟网络德育相关的活动像网络主题的班会，让孩子去讲自己使用网络的那些点点滴；还可以举办一些诸如利用网络进行技术创作这种比赛，让孩子们把网络用在正道儿上。更绝的办法是来个模拟网络不良诱惑的项目，让孩子实实在在地去体验并且想办法应对，如此这般，他们的应变能力、识别能力就如同雨后春笋般逐步生长起来

持续跟进与改进

在这场网络德育的艰巨战斗中，持续的跟进和及时的改进那可是必不可少的步骤！不管是学校还是家庭，都得火眼金睛地，时时刻刻留意孩子在上网这件事上的状态，就像是时刻注视着航行在大海中的小船，看看有没有偏离预定的航向。一旦发现什么小问题小状况，绝不能放过，得赶紧调整咱们的教育方法，想点新办法新思路去解决。只有这样环环相扣、步步紧逼，才能保证咱们的孩子不会迷失在网络这茫茫海洋里，而是平稳迅速地驶向平安和知识的彼岸

所以啊各位宝爸宝妈和老师们，你们说说得采取啥好办法让孩子们在网络上更加自律？