双减下课堂成关键？这所小学打造精品课堂赢赞誉

在当今教育领域，课堂质量的提升是众人瞩目的焦点！学校如何有效加强课堂管理，深入开展教研活动，打造精品课堂，让学生真正有所收获？接下来就让我们一探究竟！

坚持课堂改革与探索

学校创办这12年来那可是始终把课堂改革与探索当成重中之重！一直努力到扬州育才小学跟岗学习汇报，尽力让每一节课都像一架通往梦想的梯子，给学生们用认识自我、认识社会、认识世界的工具和智慧。当给学生减轻了负担，他们就有大把机会参加社会实践，艺术、科学、体育、劳动素养也能得到提升你看，这多好一步一步为学生们铺好成长之路。

发挥制度保障引领

为发挥制度保障和引领作用，学校每学期都搞课堂教学专项督导工作。还会把督导时发现教学能力突出的教师重点培养，给他们机会深造，推荐参加各级比赛，好多教师因此有了更好专业发展。制度落实，让广大教师有了行为自觉，老师们在高效课堂获得立足讲台的自信。现在“课堂教学是看家本领”也成全校老师共识。

关注学生学习难点

教师部结合日常听课里学生常见学习难点，那是进行了专题分析，而且还强化训练！这么做就是为夯实学生学业基础。日常听课、研课成特别方便、有效的研究形式，所以课堂整体质量才得到保障。老师们可没马虎，一点一滴帮助学生巩固知识。

开展课例研讨活动

教研活动以课例研讨为主，也兼做理论研修。针对实际问题切实讨论，形成了相对成熟的教学设计。教研组长说教研生长在实践土壤，要解决课堂问题，给课堂效益提供科研力。大家一起合作，有的解读教材，有的完课件，有的找理论支撑到扬州育才小学跟岗学习汇报，一次次尝试调整，课堂才能变好。

课堂开放促进成长

不同类别的课堂开放，那满足了各个发展阶段教师学习需求。大家相互学习研讨，不断探索改进。名师课堂特别注重生本课堂研究，体现“自主、合作、探究”模式，鼓励学生自己问问题、探究疑难、设计作业，让学生真正成了学习主人。就像一群开拓者，一起打造更好课堂。

探索学科融合模式

学校一直在课堂改革路上探索学科融合模式注重不同学科接通思维通道。只有这样，学生才能触类旁通。多元智能相互启发，学科素养也能相互补充。还有理论和实践结合的教学研究，让教师队伍整体素质提升，好多课堂难题也就解决了。

最后想问大家，你觉得哪种课堂形式对学生成长帮助最大？觉得本文有用，别忘了点赞、分享！