中小学心理健康教育困境重重！专业教师缺口大如何破局？

大家看看，现在中小学生心理健康问题低龄化那是越来越严重，可学校里心理健康教育是一团糟，专业教师缺得厉害不说，还好多兼职的，这可咋开展好心理健康教育这反差让人心里真是着急！

西部教师现状

周老师在西部某中心学校是担任着心理健康教师一职。她这任务可重，初一年级8个班的心理健康课要上，有需求的学生心理咨询要做，还得兼职学校政教处的工作。这一天天忙得晕头转向的，感觉精力都被分散，要想在心理健康教育上多投入点精力，实在太难，她也是分身乏术。

师资差距惊人

根据《半月谈》记者的调查，发现现在我国中小学，心理健康教育的专业教师那缺口大得很。专业教师还存在大量的兼职情况为什么德育不受到重视，很多学校就只有那么一两个心理健康老师，还身兼多职。在今年全国两会上政协委员拿出的数据更吓人，全国范围内，没心理健康教育教师的小学占49.2%，初中占41.0%，农村学校那占比更高，小学到了63.7%为什么德育不受到重视，初中达61.2%，差距太大。

课程开设乏力

就算是辛辛苦苦配备了心理健康教育教师，教学效果也不咋好。因为师资紧张，好多学校心理健康课也就是开开公共课、搞搞讲座，难以进行个性化的心理咨询和辅导。那学生的那些心理小疙瘩，咋能解开？长此以往，心理健康教育可不就大打折扣了。

文件规定难行

其实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》都规定了，学校要配心理健康教育教师，多配专职人员。今年教育部也是再次强调中小学至少配一名专职教师。但是，很多学校就是不照做，配备一名专职教师都难达标，更别说加大专职人员配比，规定感觉被当成了耳边风。

兼职带来弱化

现在中小学心理健康教育教师有两种兼职情况。要么学科教师或者班主任培训后兼职，要么专职教师被安排干其他活。这不管哪种情况，都让心理健康教育在学校那地位变得很边缘，学生们能得到的有效的心理健康教育是少之又少，想想都叫人担忧。

扭转亟需重视

《中国青年发展报告》说我国17岁以下少年3000万人受情绪障碍和行为问题困扰。要是都不重视心理健康教育，这状况咋改善。学校应该好好按照规定来配足专职教师，给学生个性化的心理关怀，重视学生身心健康，建设重视心理健康教育的生态环境。

大家说说，怎么才能让学校真正重视起学生的心理健康教育来？