如何将德育与学校特色文化深度融合？玉河街小学给出了答案

近年来，大家都特别关注学校德育工作，怎么把德育和学校特色文化融合什么是微德育，给德育注入新活力，这可是个热门问题！ 就像太原市万柏林区玉河街小学，在这方面整得就挺有一套的！

仪式教育润德

玉河街小学，特别看重仪式教育。他们把升旗和入队当作成长关键节点，开展了入学、成长、毕业等仪式教育。就像那些蕴含红色文化的升旗、入队仪式，庄重又神圣。“润德·尚玉”系列教育活动也是一个接一个，文明礼仪教育贯穿在校园文化建设中，孩子们在这些活动里学到了不少东西！

多样课程启智

学校开展“一周一班一主题升旗德育微课程体系”，从《老师我们为您点赞》到《红心·红星·照我行》，再到关于袁隆平的课程等。那真是让孩子们在这一堂堂微课程里了解到世界发展变革，从身边人学到他们的伟大，还懂得了积极心理的意义，团队意识也慢慢树立起来。

文化体验强自信

学校还组织开展戏曲、书法还有传统体育进校园的活动。这可太好了，能让孩子们亲近中华优秀传统文化，去感悟其中的精髓和魅力。这不，孩子们对传统文化更自信了，文化自觉也有了，这不就是德育工作中的重要一环。

社区活动促成长

玉河街小学建立“社区小先生制”，把少先队员的课后生活丰富起来。学校少先队配合玉河社区居委打造“少先队社区幸福活动圈”，搞的红领巾进社区项目可是社区治理中的一道亮丽风景线。孩子们在社区活动里锻炼了自己，也和社区更融合了。

养成教育塑规范

养成教育可是小学德育的基础工程，学校一直把这个当作重点去做。他们有目的、有计划、有组织地对学生进行训练教育。现在什么是微德育，学生们举止越来越文明，行为也规范多，这学校的德育成效可真不小。

班主任担重任

班主任可是学校德育工作队伍的灵魂人物他们践行“立德树人、德育为先”“全程德育、全员德育”理念，为学生全面发展提供精神动力。有这些认真负责的班主任，学生们能在德育氛围里健康快乐地成长。

说了这么多玉河街小学德育和特色文化融合的事，大家觉得自己学校在这方面有没有什么更好的办法？欢迎留言讨论、点赞和分享本文！