必备！这里汇总了5篇超实用的德育教育工作计划你有吗？！你真的会写工作计划吗？

大家都知道，班级管理和学生教育那可是大事，稍有差池，就会影响学生的成长。下面咱就来唠唠这些每天都得操心的班级事。

日常情况总结反思

在咱班，每天都会有各种各样的情况发生，有好的，也有不好的。早上晨会上，我都会带着孩子们一起背诵那《小学生日常行为规范》如何进行德育教育，别看就这么每天背一背，慢慢你能发现孩子的思想觉悟在一点点提高。咱这每天事无巨细地总结反思，就琢磨着孩子干啥事能规范点儿，让他们从懵懵懂懂不懂事，变得能严格要求自己。咱这么坚持一天天来，总归是有好处，可不敢偷懒。

学生要是在各科学习上冒出来啥不良情况，那我不敢耽搁半分，赶紧跟任课老师交流一番，搞明白孩子是哪里掉链子，然后有的放矢地给孩子做好思想工作。这还没完，得接着和家长唠唠，好好嘱咐他们督促孩子学习。家校联合了，孩子们的学习才能有保障。

综合实践活动组织

本学期要组织“小学社会综合实践活动”，这可是个特别好的机会，能让孩子走出教室去体验外面的真实世界。现在的孩子大多娇生惯养，有这么个机会让他们体验体验劳动，多好的事。孩子们真真切切参与活动，亲身感受那其中的不易与快乐，之后还得写实践日记。这可以帮他们记录美好瞬间，并且在回顾日记的时候把感受再次沉淀，说不定会有更多新的体会。我想着通过这样的实践，让他们能学到从书本上学不到的知识和道理。

德育网络健全

得健全以校长、辅导员、年组长、班主任为主线的德育网络。咱始终坚持人人都是德育工作者、处处事事皆育人的思想。校长负责把关总体方向，辅导员得用心指导活动，年组长协调工作安排，班主任还得操心班级里众多孩子的情况。这就像一部运行的机器，每个零件都得紧密配合，分工合作。孩子们在这种良好的氛围中成长，肯定错不了。

班主任专业提升

咱们班主任平时得好好学习班级管理理论，我经常去看《班主任之友》《中小学德育》《中小学心理健康教育》等杂志，从那里面学经验、找灵感，瞧瞧人家是怎么把班级管理得井井有条，学生教育得懂事有礼。除了学习，还有一系列活动，像师德师风承诺签约活动，用“三位一体”评教让大家互相监督提升。咱们教师也需要监督与鼓励，这样咱们才能约束自己行为，提高职业道德素养与个人影响力，赢得家长和社会的认可。

特殊制度与教育活动

对于表现不好的学生那也不能放弃，本学期制定了后进生帮教制度，让德育导师专门跟进，拉他们一把，不能让任何人落下。还请了专家对孩子进行安全、法制、心理健康这类主题教育。这可太有必要了，现在新闻上总能看到学生出这问题那问题，咱提前做好教育，让孩子提高安全和健康意识，以后出事的概率就小很多。对于那些心灵脆弱敏感或是还没形成完全世界观的孩子，适当进行心理健康教育也能纠正不良心理和行为如何进行德育教育，这样他们才能茁壮成长。

大家说，咱这么多教育管理方法下去，对孩子成长作用是不是挺大？您要是有啥不一样的想法，欢迎评论分享，给作品点个赞，咱们一起努力把学生教育得更好。