新兴学科学校管理心理学究竟藏着什么提升学校管理效率的秘诀呢？？你真的了解它的重要性和内容吗

在当今教育领域，学校管理面临着诸多复杂问题，而学校管理心理学这一新兴学科就像一把金钥匙，为解决这些问题提供了全新思路！在学校管理追求现代化的进程中，它的用处可太大！下面咱就仔细说说它。

学科的诞生背景

学校管理心理学是应时代需求而生的。随着我国学校管理现代化实践的深入，各式各样的管理问题不断冒出来。以往的管理方法有时显得力不从心，于是学校管理心理学应运而生。就好比在黑夜中，突然有了一盏明灯。它是心理学的分支，汲取了心理学和管理学最新、最好的研究成果，立志要为学校管理出一份大力。

课程基础要求

学这门课程前，可得做好准备。首要的就是先了解心理学，尤其是管理心理学和管理学的基本理论。这就好比盖房子得先打牢地基。如果这些基础不扎实，学这门课程就会像在沙滩上行走，容易摔跤。我们得老老实实把这些基础知识弄清楚，这样学起来才能顺顺当当。

书籍章节内容

本书一共有七章内容，非常丰富第一章把学校管理心理学的发展历史、研究对象和学科任务讲得明明白白，让我们知道它是怎么来的，要干啥。第二章介绍人性假设理论、激励理论还有现代管理心理学原理，这些理论就像是给我们的工具箱里添了好多有用的工具。第三章针对学生，说了学生的年龄特点和怎么建立良好师生关系，关乎学生发展的事可一点都不能马虎。第四章说教师，提到教师角色、职业素养和激励工作积极性的方法，教师可是学校的主力军，这些内容太关键了。第五章聚焦学校领导，讲了领导的角色、功能、职业素养、艺术和理论，领导可是学校管理的核心人物。第六章是学校组织相关，像定义、结构、冲突处理和变革发展学校管理心理学，学校就像一个大组织，得把这些弄好。第七章介绍了学校师生心理健康和心理卫生工作，健康可是学生和老师最根本的东西。

参与写作人员

这本书可不是我一个人写的，我和广东职业技术学院的刘晶一起努力。而且我的研究生祝倩、林婷婷、毛重琳等做了很多工作，他们年轻有活力，出的力可不小！另外，国内很多同行学者的成果也被我们参考吸收，借此机会向大家表示感谢！正是有大家的努力，这本书才得以顺利问世。

本书的自知之言

虽然我们花了很多精力来写这本书，但因为水平不可能无限高，所以里面难免有不对或者不周全的地方。我们就像走路学校管理心理学，难免会摔个小跟头。所以诚恳地希望同行学者，能多多给指出来，大家一起进步

大家觉得学校管理心理学在实际学校管理中，哪个理论会最管用？