幼儿小班教育难题！甜甜为何不愿与小朋友交往？家长该咋办？

在教育孩子的过程中，有辛酸苦楚，更有意外惊喜！老师在和孩子的日常相处里，那可是状况不断又收获满满！接下来咱就详细唠唠那些有的没的事！

鼓励参与活动

那天，我就想着拉近孩子和活动的距离，于是赶紧拉着甜甜小手要带她加入活动。可没走几步路哩，她就开始哇哇大哭起来，嘴里还不停地嘟囔：“我不要玩，我不要玩！”当时我有点手足无措但我没放弃，一直在旁开导鼓励她。我仔细观察情况，就等着时机来“搞事情”。

我终于瞅见甜甜和一个小朋友交流起来，立马大声表扬她。她可能是感受到赞赏带来的快乐，脸上慢慢露出了笑容。这事让我明白，及时给予孩子肯定是可以让他们认识到，和小伙伴交往是很愉快的。

引导团队讨论

活动进行中，孩子们排着队，队伍稀稀拉拉排得乱乱的。我就灵机一动发起讨论：“小朋友们都很渴，这可怎么弄？”小朋友们叽叽喳喳开始思考，很快就说到了有人插队影响排队这事。接着我们又商量怎么把队排好，小家伙的主意还不少，又踊跃表达。

通过这次讨论，孩子们知道要遵守秩序，团队意识也增强。我作为老师心里乐开了花，觉得正确引导太关键了！

转变顽皮孩子

班里有个孩子表现不咋滴，我跟他聊天后知道，一方面他习惯不好，管不住自己；另一方面他对学习提不起热情，觉得光靠语文也实现不了梦想。了解情况后，我可着急得不行，就给他讲好多故事，还不断地开导他鼓励他。

后来他的一篇周记改变了我对他的认识，他写道：“老师，我错了，今后肯定好好表现！”这时我由衷为小朋友高兴和欣慰。心想故事的力量真是超级强大。

帮助融入集体

婷婷开始不咋合群，不愿参与活动。我通过交流详细了解她在家的表现和家庭环境后，马上和她爸妈制定了教育计划咧。几天后我特别留意，多多鼓励和引导婷婷。婷婷像是开了窍，开始能够笑着问“老师好”。

后来她就像变了一个人似的，不仅和小伙伴友好相处，在美工活动里成为了“小巧手”还当起小老师，去帮助其他小伙伴！看着婷婷取得这么大的进步，真是挺感慨万千。

培养独立能力

起床穿衣这件事，咱一直以为孩子不会。那天我们装着没看见孩子们帮忙，没过一会儿，有些小朋友等不及自己开始穿，这不穿不知道，一穿吓一跳，原来好多孩子自己能穿。

专家说两三岁孩子就具备相关能力幼儿园小班教育随笔大全，但为啥如今孩子到六岁还不会？归根究底还不是大人常常心软代劳“惹的祸”！孩子被大人惯坏了，自己独立的机会被剥夺走。

班级氛围良好

现在班上特别团结，小朋友们把一起分享快乐、解决困难当成自己的事去做。没有昔日入园哭闹、打架等现象。在一个健康积极的氛围里幼儿园小班教育随笔大全，孩子们的自觉性一天天好起来了，整个班集体可有爱了，就像是一家人一样，真心为他们开心

说来说去教育孩子的时候，得有点耐心、爱心、细心还要方法得当。老师们要不断去引导孩子成长，鼓励他们发现身边美好的事物，让他们成为更棒的人是不是？你们在教育孩子时候有没遇到什么印象深刻的事？麻烦分享一下，动动手指帮忙点个赞和分享分享这篇文章！