2024年这场教育交流盛会，实习研究生们都有啥感悟？

在如今教育领域持续变革的大环境下，学校间的合作与人才的培养模式创新正成为热议焦点。2024年11月22日在杭州市所发生的一场交流活动，到底能给教育界带来哪些新启示？跟着我一起来瞧瞧

交流盛会揭幕

2024年11月22日这天，杭州师范大学研究生院可热闹！特聘副院长钱文杰带着研究生院代表，和上城区教育学院毛慈萍老师，风风火火地就奔赴杭州市建兰中学。一场关于教育协同、人才培养的交流盛会那是热烈开展起来。杭师大在建兰中学实习的研究生们全都参与进来，这架势让人感觉教育领域要有新动作

实习感悟分享

座谈会上，实习研究生们真情流露。想当初他们刚进学校，面对学生那叫一个青涩、局促。不过杭师大教育学院在，有双方导师在一旁悉心教导，那情况可是大为改观。他们慢慢学会了教学技巧，能应对课堂各种状况，还能精准把握学生思维节奏，深刻体会到理论知识用到课堂上是多么奇妙的事，这成长速度也是相当惊人

就业方向指导

建兰中学的老师们那可是经验丰富、底气十足。他们结合自身丰富的一线教学与育人经历，给同学们的就业方向上了十分清晰的一课。在“双减”政策和素质教育发展的当下“复合型”教师十分吃香。教师得有跨学科教学能力，会搞特色校本课程设计，还要能拿信息技术创新教学。这就提醒同学们在校要学好专业，也要拓展知识，为未来就业做准备。

合作机制探新

这次非常值得一提的，就是会上专门讨论到的校内校外导师深度协作和建立长效合作机制这个创新育人模式。杭师大研究生院说，高校有学术底蕴，中学有教学经验，双方导师联手就等于给学生成长装了“双保险”。校内导师带学生打基础、研究学术，校外建兰骨干教师就在教学实操上手把手教，各个方面都给实习生详细指导。

专硕培养改革

杭师大此行还有个重要议题，就是专硕培养方式的改革。以往单纯用学术论文评专硕，现在已经显示出局限性。毕竟专硕是为基础教育岗位培养应用型人才杭师大教育学院在，所以杭师大代表提出得重看毕业评价体系里实践和论文的权重分配，这想法绝对有前瞻性

携手开启新程

座谈会结束时，杭师大研究生院正式给建兰中学的指导老师们发了聘书。这看似小小的聘书，但是意义重大代表着双方携手开启育人大计新征程。这次走访不仅加强了各方合作联系，更为实习研究生搭了成长的梯子。三方之后怎么继续深挖合作潜力，让我们拭目以待？