新一轮德育教育工作即将来临！如何做好计划？你知道吗？

育人这件事，那可真是头等大事！都说“育人为本，德育为先”，尤其是幼儿那时候，可是基本道德品质开始形成的关键时期，这时候品德咋样，直接影响未来发展！但德育内容又多，不同年龄段孩子要求还不一样，咱只能强调几个重要方面。下面就给大家详细唠唠这些德育工作。

班会学习规范

在学校里，班会可是个好东西。要利用班会领着学生学《小学行为规范》，每天必须得抽出5分钟带着大家背诵。大家可别小瞧这5分钟，日积月累，力争每个人都能熟读成诵，得把该咋做印到心里。只有清楚知道怎么做了，才能更好落实在行动里头，要不然光是嘴上说，做的时候还是一团糟。

班主任对班会课要精心准备，得努力取得好的教育效果。就说学生的文明行为，要是班会课搞好了，没准就能再上一个台阶。就像是给学生们的行为找了个指南针，顺着这方向走，文明素质肯定越来越好。

行为评价激励

结合学校的好少年活动，对学生的行为养成做合理评价，这事太重要。这样可以彰显正气，让学生知道什么样的行为是值得表扬的，他们的荣誉感能增强不少。要是做得好就有表扬，学生们肯定更有劲头去做好事。

对学生来说德育教学计划，荣誉感一上来了，就会更加积极地去遵守行为规范。比如说，看到别的同学被评为好少年，自己也想努力成为那样的人。这样一来，整个班级的风气都能提升。所以，这样的评价活动可不能少。

家校紧密合作

家校合作这一块也要做好，得开好家长会。家长和社会的作用那也得充分发挥出来，争取形成家校和社会三位一体的教育合力。比如说，家长知道孩子在学校的情况，也能在家里更好地引导孩子，社会大环境也给孩子正面影响，孩子成长自然顺风顺水。

要健全以校长、辅导员、年组长、班主任为主线的德育网络，得树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。不管是谁，都得想着对学生进行德育教育。咱的目光都要长远些，为了学生未来着想！

班主任素养提升

每个班主任平时得认真学班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径。比如说得学习德育文件，去看看《班主任之友》《中小学德育》《中小学心理健康教育》这些相关杂志。书看多了，知道的多，管理班级就更有方法。

建设一支坚强有力的高素质班主任队伍，抓好班主任培训，加强班主任经验的总结与交流。大家一起分享经验，能学到好方法，提升德育科研的档次。大家团结起来，一起让学生变得更好！

专题研究深入

围绕感恩教育，分年级组搞好三个德育专题的研究。像七年级组，就得想想如何在班级管理中渗透感恩教育。不同年级学生情况不一样，研究都要有针对性，才能更好地把德育做到学生心里去。

第一学月要认真学落实《中学生日常行为规范》，比如七年级新生刚来德育教学计划，班主任要亲自领学，从仪表、言行、一日常规方面全给规范好。学生刚进入新阶段，这个时候要是规范得好，后面能少走不少弯路。

全面落实规范

各班队接着组织学生学《守则》《规范》和《班级公约》，得让学生背熟，还得落实到行动中，培养良好行为习惯。就像练功夫一样，不光说招式，还得自己练出来，才有用！

要对幼儿开展遵守班级常规和文明行为的教育，教导幼儿尊敬长辈，愿意为长辈做事。老师还得把品德教育放到各种实践活动中去，反复实践，学生的行为习惯就慢慢养成！

大家觉得在德育教育中，哪个环节你觉得最重要？