保育员工作计划怎么写？避免自嗨型看这篇！通用20篇参考

大家想，幼儿成长那可是关乎千家万户的大事，家园沟通和培养幼儿独立性这事，那可大有门道，争议点也不少！做好这事，幼儿成长才能顺顺当当

新生家访洞察

新生家访这项工作幼儿园德育教育计划，那可是头等重要的大事！这学期，我们班新来了三十个小朋友。我和另外两个老师一起，抽了周末的时间去每个小朋友家里走了一趟。到了小朋友家里，我们仔细跟家长聊了他们孩子在家吃饭、睡觉的时间，还有孩子的性格如何，是活泼开朗，还是有点腼腆。像有个叫轩轩的小朋友，在家特别爱闹腾，但在生人面前又很害羞。了解了这些以后，我们心里对孩子就更有数，后面制定教学计划啥的就更有针对性。从家长那里了解孩子后，咱就得跟家长提要求。我们希望家长能帮孩子把衣服、书包这些物品上都缝上名字或者贴上标志。让他们教孩子认识自己的标志，就像教孩子认识自己的专属小秘密一样。家长们也都挺配合，知道我们是为了孩子好。这事虽然不大，可对孩子适应幼儿园生活作用大着！

稳定幼儿情绪

这孩子从家里来到幼儿园，那可真是个大挑战咱知道孩子初来乍到，肯定心里犯怵，特别容易情绪不稳定。上个月有个叫瑶瑶的小朋友刚来幼儿园那时候，天天哭着闹着要回家，不肯进教室。咱就主动去抱抱她、亲亲她，对她说老师这儿可好，有好多好玩的玩具。还耐心地给她讲一些有趣的绘本故事。经过几天的努力，瑶瑶就好多，现在每天都能开开心心地来幼儿园了。孩子情绪不稳定的时候，他们特别容易对老师跟幼儿园有抗拒感。只要咱足够耐心、足够有爱心幼儿园德育教育计划，慢慢安抚他们的情绪，给他们温暖和安全感，小朋友就会慢慢地接受我们。

认识物品管理常规

在幼儿园的日常生活里，教会孩子认识自己的物品和标志真的非常重要。平时让孩子们在自己的衣物、水杯上贴上自己的小照片或者标志。每天还得提醒孩子们多关注自己的标志，让他们逐渐熟悉起来。在上课的时候也会经常和孩子们玩一些认识物品的小游戏。就像我拿一些小朋友的物品和对应的标志放在一起，让小朋友们帮忙找出它们的主人。这么一来，小朋友们对认识自己物品和标志就更感兴趣了。我还得要严格管理好日常生活的规则，让孩子们学会遵守规矩。比如说上课时不能乱讲话，吃饭前一定要先洗手。每一项规则我都会耐心教给小朋友，一边说一边亲自示范，直到小朋友们真正掌握为止。

家园沟通合力

家长可是孩子成长路上的第一任老师。我们特别重视跟家长的沟通交流。每周都会给家长写反馈信，详细告诉他们孩子这周在幼儿园做了什么、有没有进步或者问题。还会适时邀请家长来参加幼儿园组织的亲子活动。春节的时候我们一起举办了亲子包饺子活动，家长和小朋友一起动手，可热闹。在这些活动里，家长能更了解孩子在幼儿园的表现，咱们也能更多地了解孩子在家里的情况。孩子独立性的培养是家园共同的任务。我们在幼儿园让孩子自己穿衣服、折叠被子；在家里也要请家长鼓励孩子做一些力所能及的事情，像自己收拾玩具这个事也一样。这样家园携手，形成一种教育的合力，小朋友们的独立性才能更好地发展。孩子学会独立了，做什么事情都自信满满，家长们省心，我们老师也开心！

自我保护引导

孩子都爱蹦蹦跳跳的，喜欢跑来跑去，可安全意识又特别欠缺。所以在平常我就经常告诉孩子们不能在操场上互相追逐打闹，如果摔倒了可是会又疼又危险的。也总是提醒孩子们不可以随便离开大家的队伍，如果找不到老师和小伙伴，那就糟糕。除了平常口头的提醒，我还会通过一些图片和故事让孩子们更懂道理。就拿出一些小朋友受伤的图片，给大家讲不注意安全带来的麻烦。孩子们的安全那是天大的事，一点都不能马虎家长们和老师得共同努力，一直重复提醒着孩子们注意安全这件事，给孩子们形成一个时刻提防风险的好习惯。

教师以身作则

在幼儿园里，咱们老师的一举一动孩子们都会模仿。所以我特别注意自己的言行举止，做到言出必行、品行端正、遵守纪律。对待每一个小朋友都用一颗公平公正的心去关爱、去耐心对待。我会亲切地叫每个孩子的名字，认真倾听他们想说的话，让每个小朋友都感觉到老师心里是有他们的。教师得是小朋友们很好的榜样，带领小朋友养成好习惯，不断自我完善。“学高为师，身正为范”说得就是这个意思。像对不爱喝水的小朋友，我会带头大口大口地喝水。有时候也要给小朋友们奖励小红花，就算只是一点小进步也该好好表扬。孩子们得到小红花就可开心！每次都特别积极地表现。当老师就要处处留意，做出好样子，才能潜移默化地影响小朋友们成长呀 ！

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