新密市实验小学里，为何总有红色故事温暖上演？

这学校里的德育事情，可真是充满了温暖和力量，有那么多让人感动、让人思考的故事

问题少年的转机

于朝阳这孩子，因为原生家庭，在学校性格孤僻，被大家当成了“问题少年”。可他内心其实也渴望着什么。在学校里，一些男同学总在厕所搞破坏、打闹，而他却会把违纪同学带到德育室交给老师。马校长发现了他这个特别之处后，没有放弃他，开始关注他、引导他，这对于朝阳来说，就是生活中出现的一道光。

于朝阳，虽然之前因为家庭的影响变得有点不合群，但其实心底是有正义的火苗在燃烧的。他能做这样的正直事，说明他本性是好的。而马校长的不放弃，说不定能让他以后变成一个特别棒的孩子。

校长的温情教育

马校长背后总有个像“小尾巴”一样的孩子，这孩子也是因为家庭，成了不守纪律的“问题少年”。马校长亲自带他、给他辅导功课，还把他当自己孩子，看了他写的卷子，称赞说“俺孩儿写得真好”。马校长可不是简单的说教，而是用真心真情去感染孩子。

而且，马校长在开班主任会的时候，常告诉班主任要让孩子用童年治愈一生，别让孩子用一生去治愈童年。她真心希望孩子们都能有个好的成长环境。这种教育方式，真能一点点把孩子心里不好的那些影响都给驱散。

爱的传递行动

学校里像梦璐这个女孩儿，可真是让人佩服。父母把她养大，她就觉得自己应该多帮助父母。学校7点半开校门德育工作汇报材料，她7点10分就到，不闲聊，拿出书本读，周围同学也跟着她开始读书了。她正直善良、有热心又有孝心

这女孩就像是个小太阳，不仅在家庭里是好孩子，在学校也是同学们的榜样。在学校里能靠自己良好的行为感染周围同学，这种正能量要是能一直传递下去，那学校充满爱的氛围就会越来越浓。

德育实践的意义

学校搞了好多志愿服务活动，有把专家请进来讲课的，有把学生带出去实践的，还有请家长进课堂搞家校互动的。德育活动实践者孙主任知道这些实践活动作用可大了，能培养孩子各种能力，能让孩子有孝心、爱心，爱劳动。

通过这些活动，孩子们能从中学到好多东西，也能体会到团结互助的意义。比如和同学们一起做志愿活动的时候，就能学会怎么和别人合作，了解到付出的快乐。这以后对孩子们来说，都是很珍贵的体验。

隐藏的善良故事

王梓涵做了好事都不说，回到学校跟平常一样生活学习，直到学校收到感谢信，这事才被大家知道。他这种默默地做善事不张扬的品质，可太可贵。

虽然文章没具体说他做了什么好事，但能看出来这孩子心地真的很好。做好事也不追求表扬，这其实也给其他同学树立了很好的榜样。说不定有很多同学知道了他的事，也会跟着去做好事。

德育本质的力量

孙主任说起德育的本质，他觉得好的德育能让孩子拥有阳光、积极的心态，让孩子们的品德向善向上发展。就像学校里发生的这么多事情，不管是马校长对孩子的教育，还是同学们之间正能量的相互影响德育工作汇报材料，其实都是在开展好的德育。

这说明德育可不只是摆样子，真的能影响孩子的一生。有了好的德育教育，孩子们都会充满正气，社会以后也会更和谐。大家说，这德育教育是不是特别重要的一件事？