儿歌创作困境待解！如何让儿歌唱出当下儿童的心声？

当今社会，儿童唱歌活动中，老歌库难以满足需求，网络流行音乐充斥，而具有时代感的儿歌匮乏，儿童也确实很需要高质量的原创小儿歌，这些矛盾着实引人深思！

儿歌教育意义大

儿歌对儿童的作用可不小吉林作协专业作家薛卫民讲，儿童尤其是幼儿，接受文学靠听，儿歌听觉效果好，接受度就高。古代人就重视蒙学，打下好的精神根基，未来的人生才可能美好。像《两只老虎》等经典儿歌就陪伴一代又一代孩子成长，足见儿歌对儿童意义深远。

当前创作有局限

中国少年儿童新闻出版总社总编辑张晓楠指出，现下儿歌创作有诸多问题。内容质量上参差不齐，形式也不丰富，风格和题材较单一。而且教育味太浓，歌词口号化、旋律套路化，只注重知识传递等，忽略了趣味性和艺术性，写来写去质量不高。

原创力量较薄弱

目前对原创儿歌关注少之又少！很多人瞧不上儿歌，觉得是 “小儿科里的小儿科”幼儿蒙学，导致原创力严重不足。儿歌在文学上的地位似乎特别边缘，在成人作家眼里，儿童文学作家地位就不如成人文学作家，而儿歌更是儿童文学里边缘的门类。

网络时代的困境

如今孩子们接触网络那叫一个多！他们唱的歌曲大多从社交平台、短视频、游戏学来，没时间学儿歌。并且网络里儿歌质量良莠不齐，大量 “灰色”“恶搞”“成人化” 儿歌冒出来，让家长和学者忧心忡忡。

现实影响也深刻

别看儿歌虽小，可它影响深远！童谣或儿歌其实是对现实生活的一种解释，时间长了形成的解释风格会影响儿童人格发展。积极优美的儿歌能起到正面效果幼儿蒙学，而消极低俗的有害无利，所以儿歌这个事情必须得重视起来

展现形式需延伸

北京广播电视台节目主持人小雨姐姐说得在理，儿歌不能老待在报刊、书籍这些文字里，它得读出来才能有生命、有灵魂！大家得把儿歌重视起来，让它以合适的形式充分发挥作用，更好陪伴孩子们成长。

大家周围的孩子唱的儿歌都是什么样的，是积极优美还是消极低俗多一点？快来评论区说说，也别忘了点赞和分享这篇文章！