小学德育工作总结！这学期如何提升学校德育品质？

咱学校在德育工作这块那可是下了大功夫，有好多新举措新亮点，同时也遇到些挑战，这其中的事可真是值得好好说道说道！

上岗教师新体验

学校在四到六年的上岗教师里开展“助理校长”工作。有“校园观察”“校园管理”“家校沟通”等任务，每月教师会上还得以 PPT 形式展演。这就好比给年轻教师架了个梯子，让他们能加快成长。像张老师参加后，对校园管理更有想法了，也更明白家校沟通的重要性，在岗位上就成长得更快。

体验教学来育人

用体验式、生活化的育人方式开展班级管理工作。搞“学当新老师，爱当班主任”系列实务培训。培训里模拟了很多实际场景，让老师们能提前练练手。赵老师经过这个培训，管理班级更得心应手了，学生们也更听话，这德育效益不就良性发展了！

助力青年共成长

为了帮青年教师成长，学校也是费了心思。开展活动让大家交流一学期岗位上的收获与反思。交流会上，青年老师们畅所欲言，分享自己的小妙招，也提出自己的小困惑。王老师学到了其他老师和学生沟通的技巧小学第一学期德育工作总结，也改进了自己的教学方法，教学管理能力提高不少。

德育导师强业务

学校认真落实定期的德育导师思想教育和业务培训，正常开展导生工作。选拔优秀德育骨干来引领大家。李老师被选上后，更加积极，给其他老师分享自己育人的宝贵经验小学第一学期德育工作总结，还制定计划改善育人氛围，老师和学生关系都更和谐。

家长学校提质量

努力探索新颖的家长学校活动形式提高家长教育水平和家教质量。开展家长与老师、学生的互动活动，家长懂得怎么更好地教育孩子了。比如一些亲子活动后，家长和孩子相处更融洽，家长教育理念也得到更新。

班级文化筑乐园

本学期以班级文化建设为抓手加强班集体建设。每个班级有不同主题的班级文化，有书香主题、科技主题等。班级成了学生们学习生活的乐园，学生都更爱待在班级里了。这里面学生的德育素养也就在潜移默化中提高了。

不过，还是有问题，家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作还得加强。接下来，大家觉着学校咋做能更好地改善这些问题？